11月23日，由四川省教育厅主办，四川省教育评估院承办的义教段学生学业质量评价试题命制专项培训正式开班。来自全省各地教育主管部门、教科研机构及一线学校的100位优秀教育工作者齐聚一堂，开启为期7天的专业化研修之旅。

开班仪式由省教育评估院基教所所长汪桂琼主持，省教育评估院党支部书记、院长陈立兵同志出席并讲话。他强调：义务教育学业质量评价发挥着学生成长的“体检仪”和“指挥棒”作用，直接影响学校教学改革，关乎千万义务段学生的成长发展，关乎教育公平与社会稳定。全体学员要以此为契机，深度参与研讨和命题实践，切实提升命题能力，将所学所获带回所在区域，充分发挥评价的育人与导向功能。

开班仪式上，汪桂琼介绍了培训课程的整体设计。培训课程以破解传统“应试教育”问题、坚持素养导向为目标，着力构建“专家高位引领——理念导向”“学员每日一题——智慧共享”“进校观课命题——现场教学”“分组试题命制——成果展评”的教学评一致性课程体系。课程内容涵盖专业理念与师德、专业知识与技术、专业能力三大模块，既包括考试命题的政策与理论，也涵盖多维细目表设计、命题流程环节、现场情境教学与成果输出的试题命制等实操内容，通过专题讲座、进校观课、学员分享、成果展评等多元形式，力求学用结合。

两名学员代表分别围绕培训的价值意义、参训的纪律要求和期望规划表决心、做承诺，带动和感召全体参训学员珍惜机会、全力以赴、潜心学习，力求学有所获、获有所用、用有成效。

开班仪式后，开展了团建“破冰行动”。各学科小组依次上台，阐释组徽寓意、呼喊小组口号、摆拍小组造型。小组展示充分体现全体成员的团结协作，营造了积极向上的参训氛围。

上午，北京师范大学王树荫教授以《中考命题意识形态安全问题浅析》为题开启首场讲座，从“意识形态功能”“思想政治红线”“立德树人遵循”三个维度，系统讲解命题中的意识形态安全问题，详细解读2024年全国各地中考试题思政审查反馈报告。 

科学的教育评价是教育质量的重要保障。提升教师命题能力，就是提升评价的科学性、规范性和有效性，抓住了教学高质量发展的“牛鼻子”。此次培训，旨在建强一支高素质、专业化的四川省义务教育学业质量评价试题命制专家队伍，通过专业化周期性培训活动，倒逼教师深化对课标、教材和学情的理解，实现从“教书匠”向教育家型教师的转变；通过趣味性、科学性的试题命制，有效引导学生乐学、善学和会学，为促进学生全面健康发展充分发挥试题育人价值。